Tidak mungkin menjadi guru atau administrator dan tidak harus mendisiplinkan siswa. Namun, bagaimana seharusnya disiplin itu? Saya mengajar selama tujuh tahun di Afrika. Di sana, masih merupakan praktik umum untuk memukul siswa dengan tongkat ketika mereka berperilaku buruk.
Apakah itu disiplin? Bagaimana jika siswa berlutut di samping mejanya atau berdiri di belakang kelas dalam jangka waktu yang lama? Bagaimana kalau mengusir siswa dari ruangan dan meminta mereka menunggu di lorong atau pergi ke ruang kelas lain? Bagaimana dengan lari putaran?
Saya ingat suatu tahun, ketika saya sedang mengajar, ada kelas yang sulit diatur di sekolah. Mereka mendapat guru baru di pertengahan tahun dan dia tangguh. Tak lama kemudian kami semua mulai memperhatikan perubahan. Kelas terdiam saat mereka berjalan untuk makan siang, mereka selalu berada di tempat duduknya ketika anda berjalan melewati jendela kelas.
Kami semua takjub. Suatu hari sekolah tersebut diliburkan karena kelas tersebut dijadwalkan untuk mengikuti ujian nasional. Tidak ada guru yang hadir, melainkan beberapa penguji eksternal yang memantau ujian. Ya, saya dan kepala sekolah sedang bertemu di sekolah hari itu dan saya muncul di kelas ketika para siswa sedang istirahat. Apa yang saya lihat adalah kekacauan total.
Seorang siswa melompat dari atas satu meja ke meja berikutnya. Siswa berlarian, kelas berantakan! Tampak jelas bahwa para siswa ini tidak berubah sebanyak yang kita duga, mereka hanya berperilaku karena takut terhadap guru mereka. Saat dia tidak ada, mereka benar-benar berbeda.
Disiplin dan hukuman memiliki perbedaan mendasar yang berasal dari tujuan anda melakukannya. Anda tahu, tujuan hukuman adalah menghentikan perilaku buruk tersebut. Penghukum (meskipun mereka mungkin tidak mengakuinya) sering kali marah dan memiliki motivasi negatif yang memicu keinginannya untuk menghukum. Mereka mungkin mencoba menimbulkan rasa takut, malu atau terhina pada siswa. Penghukum melakukan kontrol dan menunjukkan kekuatannya.
Di sisi lain, disiplin bukanlah tentang pemberi hukuman. Ia ingin mengubah orang yang didisiplin. Tidak hanya menghentikan perilaku buruk tetapi juga menyebabkan perilaku positif di masa depan. Disiplin dilakukan dengan memikirkan yang terbaik bagi siswa. Hal ini mungkin dimotivasi oleh masalah keamanan, untuk menghasilkan karakter siswa, atau untuk memastikan pembelajaran. Hal ini tidak dimaksudkan untuk menjadi pilihan tercepat, namun untuk memberikan hasil jangka panjang.
Tujuan kita sebagai pendidik bukan sekadar mengajar akademis tapi memberi teladan karakter, mendidik peserta didik menghargai orang lain dan bekerja sama. Jika kita hanya memberikan hukuman yang menimbulkan rasa takut dan malu, kita tidak akan menciptakan karakter sejati dan tipe individu yang kita harapkan akan tumbuh menjadi siswa kita.
Jadi lain kali anda memberikan konsekuensi atas perilaku buruk, tanyakan pada diri anda mengapa anda memilih konsekuensi spesifik tersebut? Apa tujuan akhir anda? Jika hal tersebut dilakukan untuk membuat siswa mendengarkan anda atau takut kepada anda, anda akan mendapati bahwa saat anda membalikkan badan, siswa tersebut akan kembali melakukan perilaku buruknya.
